10月12日至13日，“激光造物与创客思维”“自走玩具与创客思维”两场科学教育工作坊在2024中国青少年科技教育工作者协会年会成功举办。工作坊由天津师范大学科学教育中心和东莞市雷宇教育装备有限公司共同承办，天津师范大学教授、博士生导师吴艳茹和雷宇教育工程师陈景聪共同主持活动，来自全国各地的科技馆、中小学校、教育机构和科技教育协会的120余名代表参与了研修活动。 

“激光造物与创客思维”工作坊以激光造物技术为基础，以创客思维中的创新思维、合作思维为主线，通过小组合作组装和实操“遥控格斗小车”，设计并现场制作Logo，引导学习者亲身体验激光造物的独特魅力和广阔的教育应用价值。 

 “自走玩具与创客思维”工作坊以自制玩具二维板为基础，以创客思维中的成长思维、批判思维为主线，通过组装玩具、探究自走原理、分析影响因素、在竞赛中验证问题解决方案，引导学习者从“动手”到“动脑”，实现跨学科知识、激光造物技术、创客思维三者之间的融通。 

 自走玩具和遥控格斗小车，是天津师范大学科学教育中心协同雷宇教育共同开发的全国科普教育基地、全国青少年科技教育工作者培训基地精品培训项目。利用激光切割机设计、制作的科普玩具，具有好玩、低成本、探究性强等突出优势，是科学教育活动中激发学习者好奇心、想象力、探求欲的绝佳载体，适合每一位热爱科学的人。 

 两场创客造物工作坊针对科学教育中广泛存在的时间不足、资源不足、思维培养深度不足等痛点，充分展现了“用最简单的工具收获最大程度的知识”的教育理念，引发现场参与者的广泛共鸣和热烈反响，在展现激光技术在教育创新中的巨大潜力的同时，更带来了跨学科知识的碰撞和科学探究思维的启迪。相信通过这样工作坊研修活动，将进一步推动创客科普的蓬勃发展，为未来的科学教育创新注入更多的活力与动力。 供稿 | 唐耀辉，天津师范大学科学教育中心